O Ministério da Educação (MEC) realiza, até 21 de abril, a Escuta Nacional sobre Formação Continuada, a fim de subsidiar a criação da Política Nacional de Formação?Continuada?dos Profissionais da Educação Básica Pública. Até o momento, 63.547 professores e diretores já contribuíram com o questionário on-line, que mapeará o?que os profissionais pensam sobre a formação continuada e identificará quais são as principais demandas formativas?e as preferências.
 

A consulta está disponível no portal do MEC e pode ser respondida por professores e diretores escolares da educação básica. A participação dos docentes é fundamental para garantir a efetividade da política. A formação continuada é uma importante etapa do processo de criação?da?identidade e do desenvolvimento profissional, contribuindo para?a melhoria do ambiente escolar e para a promoção da qualidade educacional.
 

Além disso, a iniciativa envolve?dimensões organizacionais relevantes, como os processos decisórios, os mecanismos de acreditação?e?o financiamento, bem como a gestão do tempo e dos espaços dedicados à formação.?
 

Esse?é um?processo multidimensional que proporciona aos?profissionais da educação?acesso a novos conhecimentos, metodologias e reflexões sobre as suas práticas, impactando diretamente?como?aprendem,?atuam,?desenvolvem e constroem sua identidade profissional.?Ela se materializa por meio de práticas formativas como cursos, oficinas, seminários, grupos de estudo,?com durações e periodicidades diversas, podendo ocorrer nas modalidades a distância (assíncrona e/ou síncrona) e presencial, com?formadores?da própria rede ou de?universidades e?instituições parceiras.?
 

Nesse sentido, o engajamento das redes de ensino tem papel estratégico para a qualificação da escuta e para a consolidação de uma base consistente de informações. A participação dos educadores contribui para ampliar a representatividade dos dados e fortalecer a capacidade de formulação de políticas públicas alinhadas às dinâmicas e necessidades dos territórios e das escolas.
 

Contexto?–?Em pesquisa recente, demandada pela?Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), realizada entre janeiro de 2024 e maio de 2025,?foram?obtidos?dados relativos?a?temas e metodologias de formação continuada ofertados por 23 estados da federação,?incluídos os conteúdos, os espaços, a duração, os responsáveis pela formação e as práticas formativas. Adicionalmente, foram investigados os princípios orientadores da formação, a oferta para diferentes etapas do ciclo profissional e os mecanismos de acompanhamento e avaliação utilizados.?
 

Embora os dados apontem para algumas tendências, o MEC quer ouvir professores?e diretores escolares?para assegurar que os próprios profissionais possam atuar como elementos estruturantes da nova política.

A?escuta?qualificada, que tem como base as necessidades formativas?oriundas do?chão das?escolas,?permite valorizar os saberes?dos sujeitos?e fomentar o protagonismo?profissional.

Fonte: MEC